Bakalářský AU 2020

Podmínka ze zdroje: 172

V této skupině nejsou uvedené předměty.

Podmínka ze zdroje: 8

V této skupině nejsou uvedené předměty.

Podmínka ze zdroje: V této skupině musíte získat 13 kreditů V této skupině musíte absolvovat 2 předměty

• Základní ateliér6 kr.
  528ZATKZ1 přednášky / 5 cvičení h týdně
• Základní ateliér6 kr.
  527ZATKZ1 přednášky / 5 cvičení h týdně
• Základní ateliér6 kr.
  518ZATKZ1 přednášky / 5 cvičení h týdně
• Základní ateliér6 kr.
  515ZATKZ1 přednášky / 5 cvičení h týdně
• Základní ateliér6 kr.
  529ZATKZ1 přednášky / 5 cvičení h týdně
• Základy architektonického navrhování7 kr.
  527ZANBKZ0 přednášky / 6 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Základem architektonického navrhování je schopnost vidět prostor v jeho souvislostech, klást si otázky a hledat prostřednictvím návrhu jejich možné odpovědi. Předmět Základy architektonického navrhování I seznamuje studenty s principy a postupy, které umožňují tuto schopnost postupně rozvíjet. Od vnímání a analýzy prostoru vede cesta k jeho interpretaci, utváření a ověřování prostřednictvím návrhu. Studenti se přitom seznamují se základními vztahy mezi formou, prostorem, pohybem, materiálem a konstrukcí a učí se vnímat návrh jako souvislý proces, v němž jednotlivá rozhodnutí vytvářejí výsledný architektonický celek. Významnou součástí tohoto procesu je také hledání způsobů, jak do návrhu přirozeně promítat principy udržitelnosti. Teoretickou základnu návrhové práce tvoří přednášky Úvod do udržitelného navrhování.

• Základy architektonického navrhování7 kr.
  515ZANBKZ0 přednášky / 6 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Základem architektonického navrhování je schopnost vidět prostor v jeho souvislostech, klást si otázky a hledat prostřednictvím návrhu jejich možné odpovědi. Předmět Základy architektonického navrhování I seznamuje studenty s principy a postupy, které umožňují tuto schopnost postupně rozvíjet. Od vnímání a analýzy prostoru vede cesta k jeho interpretaci, utváření a ověřování prostřednictvím návrhu. Studenti se přitom seznamují se základními vztahy mezi formou, prostorem, pohybem, materiálem a konstrukcí a učí se vnímat návrh jako souvislý proces, v němž jednotlivá rozhodnutí vytvářejí výsledný architektonický celek. Významnou součástí tohoto procesu je také hledání způsobů, jak do návrhu přirozeně promítat principy udržitelnosti. Teoretickou základnu návrhové práce tvoří přednášky Úvod do udržitelného navrhování.

• Základy architektonického navrhování7 kr.
  518ZANBKZ0 přednášky / 6 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Základem architektonického navrhování je schopnost vidět prostor v jeho souvislostech, klást si otázky a hledat prostřednictvím návrhu jejich možné odpovědi. Předmět Základy architektonického navrhování I seznamuje studenty s principy a postupy, které umožňují tuto schopnost postupně rozvíjet. Od vnímání a analýzy prostoru vede cesta k jeho interpretaci, utváření a ověřování prostřednictvím návrhu. Studenti se přitom seznamují se základními vztahy mezi formou, prostorem, pohybem, materiálem a konstrukcí a učí se vnímat návrh jako souvislý proces, v němž jednotlivá rozhodnutí vytvářejí výsledný architektonický celek. Významnou součástí tohoto procesu je také hledání způsobů, jak do návrhu přirozeně promítat principy udržitelnosti. Teoretickou základnu návrhové práce tvoří přednášky Úvod do udržitelného navrhování.

  Výstupy učení: Cílem předmětu je: · rozvíjet koncepční a prostorové myšlení; · osvojit si základy metodiky architektonického navrhování; · rozvíjet schopnost vnímat a vytvářet kvalitní prostor; · osvojit si základní principy architektonické kompozice a zobrazování; · porozumět vztahu mezi kompozicí, konstrukcí, programem, hmotou, světlem a místem; · rozvíjet schopnost analyzovat architektonické dílo a využívat poznatky z analýzy v návrhu; · rozvíjet schopnost návrh srozumitelně a přesvědčivě prezentovat, obhájit jeho principy a kriticky jej reflektovat; · podporovat otevřenost k experimentu, schopnost přijímat nejistotu návrhového procesu a odvahu hledat a ověřovat různá řešení.

• Základy architektonického navrhování7 kr.
  528ZANBKZ0 přednášky / 6 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Základem architektonického navrhování je schopnost vidět prostor v jeho souvislostech, klást si otázky a hledat prostřednictvím návrhu jejich možné odpovědi. Předmět Základy architektonického navrhování I seznamuje studenty s principy a postupy, které umožňují tuto schopnost postupně rozvíjet. Od vnímání a analýzy prostoru vede cesta k jeho interpretaci, utváření a ověřování prostřednictvím návrhu. Studenti se přitom seznamují se základními vztahy mezi formou, prostorem, pohybem, materiálem a konstrukcí a učí se vnímat návrh jako souvislý proces, v němž jednotlivá rozhodnutí vytvářejí výsledný architektonický celek. Významnou součástí tohoto procesu je také hledání způsobů, jak do návrhu přirozeně promítat principy udržitelnosti. Teoretickou základnu návrhové práce tvoří přednášky Úvod do udržitelného navrhování.

  Výstupy učení: Cílem předmětu je: rozvíjet koncepční a prostorové myšlení; osvojit si základy metodiky architektonického navrhování; rozvíjet schopnost vnímat a vytvářet kvalitní prostor; osvojit si základní principy architektonické kompozice a zobrazování; porozumět vztahu mezi kompozicí, konstrukcí, programem, hmotou, světlem a místem; rozvíjet schopnost analyzovat architektonické dílo a využívat poznatky z analýzy v návrhu; rozvíjet schopnost návrh srozumitelně a přesvědčivě prezentovat, obhájit jeho principy a kriticky jej reflektovat; podporovat otevřenost k experimentu, schopnost přijímat nejistotu návrhového procesu a odvahu hledat a ověřovat různá řešení.

• Základy architektonického navrhování7 kr.
  529ZANBKZ0 přednášky / 6 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Základem architektonického navrhování je schopnost vidět prostor v jeho souvislostech, klást si otázky a hledat prostřednictvím návrhu jejich možné odpovědi. Předmět Základy architektonického navrhování I seznamuje studenty s principy a postupy, které umožňují tuto schopnost postupně rozvíjet. Od vnímání a analýzy prostoru vede cesta k jeho interpretaci, utváření a ověřování prostřednictvím návrhu. Studenti se přitom seznamují se základními vztahy mezi formou, prostorem, pohybem, materiálem a konstrukcí a učí se vnímat návrh jako souvislý proces, v němž jednotlivá rozhodnutí vytvářejí výsledný architektonický celek. Významnou součástí tohoto procesu je také hledání způsobů, jak do návrhu přirozeně promítat principy udržitelnosti. Teoretickou základnu návrhové práce tvoří přednášky Úvod do udržitelného navrhování.

Podmínka ze zdroje: V této skupině musíte získat 8 kreditů V této skupině musíte absolvovat 1 předmět

• Ateliér-bytové stavby8 kr.
  Varianty v nabídce (8)

  • 518ATBS
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
    Podrobnosti předmětu

    Anotace: Cíle: v rámci prvního konkrétního zadání návrhu bytové stavby naučit studenty osvojení principů a metod komplexně pojaté architektonické tvorby, reflektující různorodé aspekty zadání i vlastního procesu navrhování staveb, včetně aplikace i prohloubení získaných znalostí v oblasti bytových staveb, např.: komplexní poznání území a prostředí, definování vnějších a vnitřních vztahů objektu, struktura objektu (půdorysná, prostorová, konstrukční) funkce stavby i bytu a jejich vzájemné vazby na konstrukci, koncept TZB nebo použité základní materiály.

  • 514ATBS
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 515ATBS
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 540ATBST
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 527ATBS
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 528ATBS
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 529ATBS
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 519ATBS
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně

Podmínka ze zdroje: V této skupině musíte získat 9 kreditů V této skupině musíte absolvovat 1 předmět

• Ateliér-občanské stavby9 kr.
  Varianty v nabídce (9)

  • 516ATO
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 540ATO
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 514ATO
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 515ATO
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 529ATO
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 519ATO
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 527ATO
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 528ATO
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 518ATO
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
    Podrobnosti předmětu

    Anotace: Cíle: v rámci zadání návrhu občanské stavby pokračovat v osvojování principů a metod komplexně pojaté architektonické tvorby, reflektující různorodé aspekty zadání i vlastního procesu navrhování staveb, včetně aplikace i prohloubení získaných znalostí v oblasti občanských staveb, např.: specifické podněty problematiky zadané občanské stavby; praktické užívání základních pojmů typologie občanských staveb; komplexní poznání území a prostředí; definování vnějších a vnitřních vztahů objektu; funkce stavby a vzájemné vazby na konstrukci, koncept TZB nebo použité základní materiály

Podmínka ze zdroje: V této skupině musíte získat 10 kreditů V této skupině musíte absolvovat 1 předmět

• Ateliér-studie pro BP10 kr.
  Varianty v nabídce (8)

  • 528ATSBP
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 515ATSBP
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 518ATSBP
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
    Podrobnosti předmětu

    Anotace: Cíle: vypracování architektonické studie stavby, která splňuje kritéria i požadavky kladené na bakalářský projekt na FA ČVUT v Praze.

  • 540ATSBP
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 527ATSBP
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 529ATSBP
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 514ATSBP
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně
  • 519ATSBP
    KZ0 přednášky / 8 cvičení h týdně

Podmínka ze zdroje: V této skupině musíte získat 22 kreditů V této skupině musíte absolvovat 1 předmět

• Bakalářská práce22 kr.
  Varianty v nabídce (7)

  • 518BP
    Z0 přednášky / 14 cvičení h týdně
  • 519BP
    Z0 přednášky / 14 cvičení h týdně
  • 514BP
    Z0 přednášky / 14 cvičení h týdně
  • 529BP
    Z0 přednášky / 14 cvičení h týdně
  • 527BP
    Z0 přednášky / 14 cvičení h týdně
  • 528BP
    Z0 přednášky / 14 cvičení h týdně
  • 515BP
    Z0 přednášky / 14 cvičení h týdně

Podmínka ze zdroje: V této skupině musíte získat 110 kreditů V této skupině musíte absolvovat 43 předmětů

• CAD I2 kr.
  516CAD1KZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: základy práce s počítačem.

  Anotace: Kreslení a modelování, 2D a 3D. Přehled softwarů pro architekty.

  Výstupy učení: Prezentace vlastních návrhů v ArchiCADu nebo Revitu. BIM model: základy 3D modelování a vytváření 2D půdorysů, pohledů, řezů, detailů.

• CAD II2 kr.
  516CAD2KZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Nestanoveny

  Anotace: Pokročilé modelování, práce s materiály, světly, kamerami, vizualizace, zákresy do fotografií v 3D Studiu VIZ

  Výstupy učení: Pokročilé modelování pro vlastní koncepční práci, prezentace vlastních návrhů : rendrování, zákresy do fotografií

• Deskriptivní geometr.I4 kr.
  521DG1KZ2 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Nestanoveny,

  Anotace: Cílem předmětu Deskriptivní geometrie I je seznámit studenty se základy zobrazovacích metod, které se používají v architektonické praxi. Při výuce je kladen důraz na rozvoj prostorové představivosti, vhodnou volbu zobrazovací metody podle typu zobrazovaného objektu, zejména základních architektonických typů.

  Výstupy učení: Rozvíjení prostorové představivosti, zobrazování trojrozměrných (zejména architektonických) objektů na dvojrozměrné nákresně různými metodami.

• Deskriptivní geometr.II3 kr.
  521DG2KZ1 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Aktivní znalosti na úrovni kurzu Deskriptivní geometrie I.

  Anotace: Cílem předmětu Deskriptivní geometrie II je seznámit studenty s fotogrammetrií, tj. způsobem, jak zakreslit objekt do existujícího snímku, se základy osvětlení objektů nejčastěji využívaných v architektonické praxi (osvětlení fasády, technické osvětlení na půdorysnu využívané v urbanismu), dále pak s plochami, které se využívají ve stavební a architektonické praxi. Vedle těchto základních tematických celků se na cvičeních studenti seznámí s aplikacemi geometrie, kterou podrobně zpracují formou semestrální práce.

  Výstupy učení: Prohloubení znalosti a pochopení principů lineární perspektivy. Seznámení s plochami, jejichž části se používají ve stavební praxi; seznámení se základy osvětlování objektů (zejména architektonických) pro zvýšení názornosti zobrazovaných objektů

• Dějiny a teorie architektury I2 kr.
  513DAT1ZK2 přednášky / 0 cvičení h týdně
• Dějiny a teorie architektury II3 kr.
  513DAT2Z,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
• Dějiny a teorie architektury III2 kr.
  513DAT3ZK2 přednášky / 0 cvičení h týdně
• Dějiny a teorie architektury IV2 kr.
  513DAT4ZK2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Zkouškové období 25. 5. 26. 6. Zkouška proběhne formou testu v moodle. Test obsahuje 19 otázek dle níže uvedené struktury. 16 otázek je zaměřeno na základní znalosti a kompetence, 3 rafinovanější otázky k dosažení lepší známky A nebo B. Na vyplnění bude 19 minut. Výsledek se dozvíte okamžitě. skupina reprezentanti skupina východiska a cíle teorie nové koncepty teorie klíčová kniha nebo stať letopočet významná událost autor citát autor charakteristika jeho díla plán půdorys stavby plán řez stavbou plán osídlení ilustrace činžák ilustrace zahraniční stavba ilustrace česká stavba ilustrace detail stavby ilustrace interiér ilustrace užité umění dedukce fotografie méně známé stavby autora dedukce fotografie stavby a její přiřazení ke stylu nebo fenoménu znalost určení autorství stavby Každá otázka má přibližně 1020 variant, ze kterých test náhodně vybírá jednu; na každou otázku je pouze jedna správná odpověď; za špatnou odpověď se body nestrhávají. Hodnocení: A = 19 a 18 správných odpovědí; B = 17 a 16; C = 15 a 14; D = 13 a 12; E = 11 a 10; F = 9 a méně správných odpovědí.

  Anotace: Předmět se zabývá proměnami architektury po nástupu průmyslové revoluce dopady nových stavebních technologií a souvztažnostmi se širšími společenskými pohyby. V časovém rozpětí od počátku 19. století po druhou světovou válku mapuje typologické a formální proměny, významná inženýrská díla, vývoj urbanistických koncepcí, otázky humanismu, utopie atd. Na pozadí zápasu mezi monumentální tradicí a abstraktní věcností analyzuje základní směry vývoje, klíčové osobnosti, technologické a kulturní zázemí, ale i nadčasové momenty ovlivňující tvorbu architekta.

• Dějiny a teorie architektury V3 kr.
  513DAT5Z,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: zkouška formou testu v moodle 19 testových otázek v čase 19 minut - skupina, okruh autorů - východiska, myšlenky a cíle skupiny - koncept - kniha nebo stať - citát - přiřadit slovní charakteristiku k autorovi - přiřadit stavbu k autorovi - autora přiřadit ke stavbě - letopočet přelomové události - půdorys stavby - řez, axonometrie stavby - plán souboru, osídlení - fotografie klíčové zahraniční stavby - fotografie zahraniční stavby - fotografie klíčové české stavby - fotografie detailu - fotografii stavby přiřadit ke stylu nebo fenoménu - fotografie interiéru - fotografie užitého umění hodnocení: A = 19 a 18 správných odpovědí; B = 17 a 16; C = 15 a 14; D = 13 a 12; E = 11 a 10; F = 9 a méně správných odpovědí; za špatné odpovědi se body nestrhávají

  Anotace: Výklad historie architektury druhé poloviny dvacátého století se opírá o proměnu výtvarného i společenského názoru na úlohu architektury, urbanismu, výtvarného umění i designu po druhé světové válce. Předmět sleduje šíření, modifikace a alternativy modernistického konceptu, jejich postmoderní revizi, a pestré vyústění na přelomu století, s nevyhnutelnými důsledky v současné tvorbě.

• Dějiny umění I2 kr.
  513DU1BZK2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Kromě základního obeznámení studujících s euroamerickým výtvarným uměním 2. pol. 19 a 20. stol. patří k dílčím cílům upozornit na mechanismy a jevy, jež jsou společné pro výtvarné umění a architekturu: (a) zakotvení v ideologickém a socio-ekonomickém kontextu; (b) proměnlivost estetických norem, hodnocení uměleckého díla a kánonu; (c) vztah výtvarného umění a vizuální kultury; (d) hmotné a prostorové aspekty uměleckého díla. Příklady umění sledovaného období budou prezentovány se zohledněním postupů a poznatků vizuálních studií a populární vizuální zkušenosti studujících.

• Filosofie, sociologie a psychologie I2 kr.
  513FSP1KZ2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: 1. znalost povinné a doporučené literatury a obsahu přednášek 2. klasifikovaný zápočet formou písemného testu

  Anotace: První část předmětu FSP 1 je zaměřena na uvedení do problematiky psychologie životního prostředí, tak jak se tento obor konstituoval ve druhé polovině 20. století. Zahrnuje stručný úvod rovněž do oblasti psychologie vnímání a psychologie barev, bez nichž je jakýkoli pokus o psychologii architektury postaven na vodě. Soustředí se dále zejména na možnost interpretace architektury vrámci psychologie vcítění. Vrámci psychologie životního prostředí poskytuje seznámení sněkterými základními koncepty jako je teorie kotevních bodů či teorie mentálních map. Závěrečná přednáška této části předmětu je věnována architektuře psychiatrických léčeben a souvisejících zařízení. Druhá část předmětu FSP1 je zaměřena na otázky vztahu sociologie a architektury, urbanismu a designu. Zaměříme se nejprve na otázky, jak lze vnímat sociologii a jaké nástroje přináší do tvorby vědění, které může být relevantní ve vztahu k architektuře, urbanismu a designu. Poté se budeme zabývat historií propojení těchto oborů v Československu a následně aktuálními výzkumy a tématy jako je sociologie bydlení, specificky ve vztahu k otázkám bydlení mladých dospělých. Budeme diskutovat také základy principů, jak navrhnout kvalitní výzkum a k čemu mohou být sociologické principy přínosné v navrhování obecněji a krátce se budeme věnovat i roli tradičních i současných metod sběru dat s přihlédnutím k rozvoji generativní umělé inteligence a rozsáhlých jazykových modelů.

• Geodetická praxe0 kr.
  523GPZ
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Dvoudenní kurz navazující na předmět 523GEO. https://www.fa.cvut.cz/cs/studium/predmety/4980-geodezie

• Geodézie1 kr.
  523GEOKZ1 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Nestanoveny

  Anotace: Geodézie. Organizace geodetické služby ČR. Geodetické body a referenční systémy. Mapové podklady pro výstavbu. Geodetická část projektové dokumentace. Vytyčování staveb. Dokumentace skutečného provedení. Katastr nemovitostí. Oceňování výkonů.

  Výstupy učení: Uvedení do hlavních úkolů geodézie ve výstavbě. Získání znalostí pro komunikaci s geodety a pro výkon základních měřických úloh v architektonické praxi.

• Interiér,výstav.,design3 kr.
  515I1Z,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Nestanoveny

  Anotace: V přednáškách z interiéru jsou posluchači seznámeni s kompozičními prvky interiéru - světlo, barvy, povrchy a materiály, akustika. Přednášky z nábytku shrnují použití nových materiálů a technologií, zabývají se ergonomií, konstrukcí a typologií jednotlivých druhů nábytku. Přednášky z výstavnictví podávají přehled o historickém vývoji, architektuře výstav (veletržní areály a pavilony) až po zásady prostorově výtvarného řešení výstav a designu prvků. , Ve cvičeních jsou zadávány skupinové úlohy na připravená témata /materiály v interiéru, světlo v interiéru, světoví designéři, výstavní areály a pod./. Výsledkem jsou mimo procvičení témat i ústavem připravované pomůcky ke zkoušce na CD.

  Výstupy učení: Získání základních znalostí o navrhování interierů , výstav a konstrukcí a typologie nábytku pro využití v projektu interieru v atelierech i vlastní architektonické tvorbě. ,

• Krajinářská architektura I3 kr.
  520KA1BZ,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Zkouška písemná: test z témat přednášek Zápočet: Zápočet je podmínkou přístupu ke zkoušce Podmínkou je prezence (1 absence dovolena)

  Anotace: Předmět je zaměřen na objasnění základních principů kompozice děl krajinářské architektury v kontextu historických, společenských, ekonomických či politických událostí. Opírá se o podrobný rozbor jednotlivých příkladů zahrad a charakteristiku práce s jednotlivými základními kompozičními prvky, jako jsou vegetace, terén, voda, architektura, umělecká díla, mobiliář, povrchy, osvětlení apod.

  Výstupy učení: Cílem předmětu je získání základních poznatků z vývoje krajinářské architektury a zahradního umění. Přednášky jsou tematicky zaměřené na objasnění základních principů kompozice nejvýznamnějších objektů zahradního umění, například děl italské, francouzské a anglické zahrady. Zvláštní pozornost je pak věnována vývoji ve 20. a 21. století.

• Kreslířská praxe0 kr.
  511KPZ
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Týdenní plenérová praxe , kde by měli studenti zúročit své poznatky a dovednosti z VT1 a VT2, předmět je hodnocen zápočtem

  Výstupy učení: Zvládnutí lineární a vzdušné perspektivy krajiny a v ní zasazené architektury. Naučit se používat barvu a pomocí ní modelovat kresbu

• Matematika3 kr.
  522MKZ1 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: * Pravidelná aktivní účast na cvičeních. Neúčast na více než 3 cvičeních je důvodem neudělení zápočtu. * Absolvování průběžných online testů v určených termínech a s požadovanou úspěšností. * Absolvování dvou zápočtových testů během semestru a třetího zápočtového testu po skončení semestru. * Průběžné online testy a zápočtové testy jsou bodovány. Pro získání zápočtu je nutné získat minimálně 5 z 10 možných bodů.

  Anotace: Předmět poskytuje teoretický základ pro odborné techchnické předměty. Cvičení jsou zaměřena na sjednocení vstupní úrovně a dostatečné procvičení a zdokonalení základních partií matematiky, zejména na výrazy a jejich úpravy, elementární funkce, derivace a jejich využití. Osahem přednášek je náhled do dalších oblastí matematiky, propojení s ostatními předměty.

  Výstupy učení: Rozvíjení logického a abstraktního myšlení, teoretický matematický základ pro některé odborné předměty.

• NS I - Základy3 kr.
  518NS1Z,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Bez požadavků pro zápis předmětu

  Anotace: Studující se seznámí se ZÁKLADY navrhování prostředí a prostorů na základě teoretických a praktických zkušeností přednášejících architektů. Získají v poměrně širokém záběru základní vědomosti o různých vlivech na návrh prostředí. Důraz je kladen na celostní vnímání navrhování v různých měřítkách.

  Výstupy učení: Cíle učení: Naučit studující vnímat architekturu jako multidisciplinární obor. Vést studující k pochopení, že práce architekta vyžaduje holistický přístup a orientaci v mnoha různých odborných disciplínách. Ukázat, že architektonická tvorba je tvůrčí proces probíhající v různých měřítkách. Zdůraznit význam celoživotního vzdělávání a komplexního přístupu k navrhování. Seznámit studující se základními prostorovými požadavky, které mohou aktivně využít při ateliérové tvorbě v 1. ročníku.

• NS II - Bydlení3 kr.
  518NS2AZ,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Stavby pro BYDLENÍ jako nejčetnější stavební úloha jsou základním stavebním kamenem vystavěného prostředí našich sídel. Z podstaty se jedná o úlohu pro všední den, přičemž častým opakováním se může zdát, že prostor pro smysluplnou inovaci je vyčerpán. Bytové stavby jsou navíc omezeny řadou předpisů, praktických i kulturních limitů. Ale právě tato nutnost navrhovat nezřídka na malém manévrovacím prostoru, nutnost pracovat s málem a zvláštní kombinace všednosti a osudovosti s jakou bytové stavby vstupují do našich životů, je na věci přitažlivá. Architekt zde pomáhá vytvořit domov: co může být krásnějšího? Předmět si klade za cíl odhalit posluchačům pod povrchem všednosti živý, dynamicky pulzující svět vztahů, vazeb, pravidel, konstrukcí a měřítek, které jsou klíčové pro schopnost svobodného pohybu na poli návrhu bytových staveb.

  Výstupy učení: Cílem předmětu je získat základní znalosti a povědomí o stavbách pro bydlení, aby je v dalším semestru studenti využili při konkrétním navrhování v ateliéru bytových staveb. Student získá přehled o typologii obytných staveb i mnohých dalších souvislostech, které se pojí s navrhováním bydlení. Cíle učení: - jak zařizovat místnosti zařizovacími předměty, - jaké byty navrhovat, aby dobře sloužily konkrétním uživatelům - naučit se, jak formy a uspořádání bytových domů ovlivňují kvalitu života i náš vztah k vnímání města a domova. - základní pochopení legislativního kontextu navrhování obytných staveb - naučit se základy bezbariérového užívání obytných staveb - základní pochopení multidisciplinarity tématu bydlení včetně kontextu udržitelnosti

• NS III - Občanské stavby I2 kr.
  518NS3BZK2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Základní občanská vybavenost práce, obchod, výroba, péče, rekreace - a její typologie. Předmět se soustředí na běžné občanské stavby související s pobýváním osob: v pracovním prostředí (administrativa, výroba), v různých životních situacích či etapách (cestování, rekreace, nemoc, stáří, rehabilitace), nebo v prostředí sídel, kde slouží každodennímu užívaní (obchod, gastronomie).

  Výstupy učení: Naučit studující typologii základní skupiny občanských staveb nejen jako znalosti a orientaci v problematice, ale i jako podklad pro aplikaci při navrhování v ateliérech při semestrálních, bakalářských a diplomních projektech.

• NS IV - Občanské stavby II3 kr.
  518NS4Z,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Základní občanská vybavenost KULTURA, ŠKOLSTVÍ, SPORT. Předmět se zaměřuje na běžné občanské stavby charakterizované především krátkodobým a dlouhodobým návštěvním provozem často souvisejícím s trávením volného času nebo soustředěných kolem významné společenské nebo sportovní události. Jedná se vesměs o stavby s prolínajícími se tématy: víceúčelovost, užití specifických konstrukcí, shromažďovací prostory a s nimi spojené otázky hledišť, viditelnosti i akustiky.

  Výstupy učení: Absolvent předmětu NS4 si v průběhu přednášek a cvičení osvojí problematiku zkoumání a navrhování veřejných budov pro účely školství, kultury a sportu v celé její šíři. Zejména bude chápat význam těchto staveb v rámci navrhování a budování měst a jejich roli nejen funkční, ale i symbolickou a reprezentační. Porozumí urbanistickým aspektům pro umisťování veřejných budov, jako je jejich dostupnost, spádovost a vztah k veřejným prostranstvím. Bude vnímat, že jednotlivé budovy jsou součástí složitých systémů a struktur veřejné infrastruktury. Naučí se správně nastavit či posoudit stavební program pro danou typologii z hlediska provozních vazeb, prostorových potřeb a kapacit, a to včetně zohlednění požadovaného standardu. Pochopí potřeby uživatelů budov a naučí se používat prostředky pro zajištění jejich komfortu, ať již jde o problematiku dobré orientace, viditelnosti a osvětlení či akustiky. Naučí se základní pravidla pro navrhování budov pro větší množství lidí, zejména pro jejich bezkolizní pohyb a bezpečnost. Bude seznámen s důležitými principy navrhování prostorů většího měřítka, a to včetně jejich konstrukčního řešení. Předmět NS4 zahrnuje i úvodní seznámení studentů s problematikou technologického vybavení budov se specifickým funkčním využitím, jako jsou např. divadla s jejich jevištními technologiemi nebo zimní či plavecké stadiony se specifickými nároky na vnitřní prostředí.

• Odborný jazyk I2 kr.
  526OJ1BZ,ZK0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Zápočet: -úspěšné napsání 2 testů (Midterm, Final Term), každý z učiva příslušné poloviny semestru -přednesení ústní prezentace při hodině -odevzdání písemné podoby prezentace v rozsahu 2 NS Zkouška: obsahuje učivo z celého semestru -písemný test 90 min -ústní pohovor cca 15-20 min

  Anotace: Jazyk anglicky, francouzsky, nemecky. Zakladni odborna terminologie oblasti architektonickeho navrhovani, stavitelstvi, tvorby krajiny a zahrad a s gramatickymi strukturami typickymi pro odborny styl, a to zejmena pro praktickou schopnost ustni a pisemne cizojazycne prezentace vlastniho architektonickeho projektu.

  Výstupy učení: Cilem vyuky je seznamit studenty se zakladni odbornou terminologii studovaneho oboru, t.j. „Architektura a urbanismus“ nebo „Krajinarska architektura“ a poskytnout jim takove znalosti, aby byli schopni v cizim jazyce popsat ustne i pisemne svuj projekt vytvoreny v atelieru. Odborna terminologie se tyka techto oblasti: profese architekta, faze projektu, geometricke tvary, miry a proporce, zakladni pocetni ukony, materialy a jejich vlastnosti, typy budov, soucasna architektura, krajinarska a zahradni architektura. Cast vyuky je venovana studentskym prezentacim.

• Památková péče I3 kr.
  514PP1BZ,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Pro udělení zápočtu je třeba zároveň splnit dvě podmínky: Absolvovat cvičení Včas odevzdat kvalitní, zkonzultovanou seminární práci Cvičení Účast na cvičeních a exkurzích je povinná (absence na 1 cvičení ze 6 je akceptovatelná, absence na 2 a více cvičeních je důvodem pro neudělení zápočtu).

  Anotace: Předmět studentky a studenty seznamuje se základními teoretickými východisky památkové péče. Opírá se o stručný výklad historického vývoje oboru a ukazuje, co je památkou v současné době. Studentky a studenti se učí rozpoznávat hodnoty, kterých může památka různou měrou nabývat. A poznávají jak fyzické zásahy do památky nebo změny okolností tyto hodnoty ovlivňují. Předmět také ukazuje, jak architektka či architekt vstupují do péče o stavební dědictví. Předmět ukazuje různé metody a druhy zásahů do památek a zabývá se jejich typologií. Předmět podává přehled o legislativním rámci památkové péče v ČR a mezinárodní památkové péči. Studenty a studentky seznamuje s praktickou péčí o památky a souvisejícími profesemi.

  Výstupy učení: Studentky a studenti znají teoretická východiska památkové péče (co je to památka, stručný přehled hist. vývoje oboru, PP se v místě a v čase vyvíjí). Studentky a studenti umí pojmenovat a od sebe rozlišit různé hodnoty, kterých může památka různou měrou nabývat, a chápou, že je stavebním zásahem nestejnoměrně ovlivňují. Studentky a studenti chápou památkovou péči jako živou disciplínu, která se mění v čase, stejně jako celá společnost. Uvědomují si, že architektky a architekti nesou svůj díl odpovědnosti za podobu prostředí a zachování kulturních hodnot. Studentky a studenti znají škálu (typologii) různých zásahů a práce s hodnotami (rekonstrukce, konzervace, adaptace, modernizace; purismus, analytická metoda, syntetická metoda atd.). Studentky a studenti mají základní přehled o specifikách oboru a souvisejících profesích (předprojektová příprava, SHP, archeologie, restaurování, příklady stavebních technologií, pohled státní památkové péče, PP v urbanistickém a krajinném měřítku, vztah PP a veřejnosti). Studentky a studenti mají přehled o legislativním rámci památkové péče v ČR a o mezinárodní památkové péči (zákon o státní památkové péči, mezinárodní úmluvy).

• Pozem. stavitelství II4 kr.
  523PS2Z,ZK2 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Pro udělení zápočtu je nutné odevzdat zpracované úlohy v ručně zpracované složce a je třeba splnit i požadovanou docházku na cvičení. Kurz se uzavírá písemným testem přes platformu Moodle, který píší všichni studenti kurzu ve vypsaných termínech (s náhradními termíny pro opravné testy). Druhé opravné termíny jsou formou ověření znalostí individuální ústní zkouškou. Hodnotící kritéria dle Zkušebního řádu ČVUT.

  Anotace: Cílem předmětu je seznámení studentů s dalšími variantami vodorovných konstrukcí, se všeobecnými zásadami spodní stavby, konstrukcemi a materiály zakládání budov vč. výkopů s ohledy na terénní souvislosti. Probírají se jednotlivé typy zastřešení staveb plochými i šikmými střechami. Studenti se seznámí s konstrukcemi dřevostaveb, s jejich historickými i novodobými přístupy k navrhování vč. dopadu na architektonický výraz budovy. Studenti jsou seznámeni s variantami řešení skeletových staveb. Současné varianty řešení jsou probírány z hlediska použitých materiálů (žlb/ ocel/ dřevo), jejich prostorové tuhosti, tradiční materiálové a výrobkové základny pro kompletaci objektu (obvodové pláště / příčky/ střešní plášť). Základní informace o stavbách z prostorových jednotek, výškových stavbách a super-konstrukcích. Cílem je poskytnout poznatky o významu a zásadách zobrazování a kreslení jednotlivých konstrukcích v různých stupních projektové dokumentace. Základní metody a přístupy k navrhování konstrukcí jsou pak prakticky ověřovány ve cvičeních.

  Výstupy učení: V návaznosti na předmět 523PS1 doplnění znalostí dalších konstrukčních částí, zaměřené na spodní stavbu vč. hydroizolačních systémů, základy a zastřešení včetně velkorozponových konstrukcí a konstrukcí výškových staveb.

• Pozem.stavitelství III4 kr.
  523PS3BZ,ZK2 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Absolvování předmětu je podmíněno úspěšným zakončením cvičení získáním zápočtu a úspěšným absolvováním zkoušky skládající se z online testu na Moodlu a ústní zkoušky. Podmínky udělení zápočtu: alespoň 70% účast na cvičeních, průběžné odevzdávání úloh dle harmonogramu cvičení a odevzdání závěrečného portfolia. Výuka cvičení proběhne na platformě Moodle, studenti vypracovávají úlohy v týmové spolupráci trojčlenných týmů.

  Anotace: Kompletační konstrukce objektů pozemních staveb. Obvodové pláště, výplně otvorů, vnitřní lehké příčky, konstrukce podlah a konstrukce podhledů.

  Výstupy učení: Získání znalostí k navrhování různých materiálových a konstrukčních variant vnějších a vnitřních kompletačních konstrukcí.

• Pozem.stavitelství IV3 kr.
  523PS4BZ,ZK1 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Navrhování střech a navrhování hydroizolační ochrany spodní stavby budov.

  Výstupy učení: Znalost základních principů ochrany spodní stavby před vodou ve vazbě na požadavky, na způsob založení a konstrukci suterénu, na řešení stavební jámy a na zateplení suterénu. Znalost vlivu konstrukce suterénu, pažení stavební jámy a postupu výstavby na umístění a tvar budovy s ohledem na právo stavby na přilehlých pozemcích. Znalost navrhování základních typů plochých střech s různými provozy i šikmých střech - skladby i detaily.

• Pozemní stavitelství I4 kr.
  523PS1BZ,ZK2 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Pro udělení zápočtu je nutné odevzdat zpracované úlohy v ručně zpracované složce a je třeba splnit i požadovanou docházku na cvičení. Kurz se uzavírá písemným testem přes platformu Moodle, který píší všichni studenti kurzu ve vypsaných termínech (s náhradními termíny pro opravné testy). Druhé opravné termíny jsou formou ověření znalostí individuální ústní zkouškou. Hodnotící kritéria dle Zkušebního řádu ČVUT.

  Anotace: Cílem předmětu je seznámení studentů se vztahem architektury a stavitelství. Toto je prezentováno na příkladech konkrétní architektury. Podává se základní přehled základní terminologie budov a konstrukcí, technického řešení stavby se stěnovým konstrukčním systémem od základů po střechu a jejich aplikacemi v architektuře. Jsou obeznámeni se zásadami a navrhováním stěnových a stropních konstrukcí, vertikálních komunikací v budově, vč. úpravy prvků a schodišťového prostoru v kontextu celé stavby s důrazem na její architektonický výraz. Je vysvětlen historický kontext i současné varianty řešení, probírá se materiálová a výrobková základna, vztah ke sledovaným vlastnostem stavby i rozhodující detaily. Cílem je poskytnout poznatky o významu a zásadách zobrazování a kreslení jednotlivých konstrukcích v různých stupních projektové dokumentace. Smyslem je seznámit studenty s možnostmi stavitelských prvků a technik v kontextu výhod a nevýhod jejich použití. Přednášky jsou koncipovány na výuku stavitelství z pohledu použití architekta pro jeho navrhování. Jednotlivé materiály, prvky a konstrukce jsou permanentně zasazovány do konceptu domů se zohledňováním souvisejících pohledů spolupracujících profesí. Důraz je kladen na realizovatelnost a řemeslné zpracování. Na vazbu technického řešení ve vztahu na výtvarný resp. architektonický výraz. Není opomenuta udržitelnost, trvanlivost a ekonomická stránka řešení. Důraz je kladen na uvažování o možnostech řešení, konceptuální uvažování. Přednáškový cyklus zapojuje moderní výukové technologie využití názorných videí, tutoriálů. Prezentovány jsou příklady architektonicky cenných realizací a použití nejmodernějších materiálů a technologií. Základní metody a přístupy k navrhování konstrukcí jsou pak prakticky ověřovány ve cvičeních.

  Výstupy učení: Základní orientace v problematice navrhování jednotlivých konstrukčních částí pozemních staveb na základě sumarizace obecně technických požadavků.

• Provádění, řízení a ekonomie staveb 14 kr.
  524PRES1Z,ZK2 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Úvod do realizace staveb a role architekta. Problematika stavebně technologického projektování souběžný návrh konstrukce a jejího provedení, nasazení potřebných strojů, specifikace a výpočet pomocných konstrukcí, zařízení staveniště pro jednotlivé konstrukčně výrobní systémy technologických etap pozemních objektů. Zapracování stavebně technologických hledisek do projektové dokumentace, technická zpráva,. Staveništní i mimostaveništní doprava, BOZP a ŽP. Řešení spodní a vrchní stavby a jejich vyhodnocení ze stavebně technologických hledisek. Základní rozpočtové náklady na pořízení stavby - propočet a harmonogram projektu.

  Výstupy učení: Cílem předmětu je seznámit studenty se základní logikou realizace staveb, hlavními etapami výstavby a organizací staveniště. Posouzení a výběr variant konstrukčně výrobních systémů ze stavebně technologických hledisek. Student chápe souvislosti mezi projektem, realizací a technologickými požadavky.

• Statika a nosné konstrukce I4 kr.
  522SNK1BZ,ZK2 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Předmět seznamuje se statickým působením staticky určitých stavebních konstrukcí. Nejprve jsou procvičovány výpočty se silovými vektory na rovinných soustavách sil. Následuje řešení reakcí u staticky určitých soustav. Dále předmět seznamuje i s řešením vnitřních sil na staticky určitých soustavách, průřezovými veličinami, aplikací prostého ohybu a prostého tahu pro návrh a posouzení průřezu. Předmět seznamuje studenty dále i s kombinací ohybu a normálové síly a stabilitou tlačených prutů, mimostředným tlakem za vyloučeného tahu nebo dimenzačními momenty na ŽB deských. Cvičení předmětu SNK1 probíhá tradiční formou s využitím moderního interaktivního nástroje GeoGebra.

• Statika a nosné konstrukce II3 kr.
  522SNK2Z,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Předmět Statika a nosné konstrukce II zahrnuje principy koncepce návrhu nosné konstrukce budov, vybrané metody statické analýzy a navrhování nosných konstrukcí z různých materiálů. Předmět vysvětluje běžné druhy zatížení a návrh základních prvků betonových, ocelových a zděných konstrukcí, i návrh základových konstrukcí běžných staveb. Předmět se opírá o principy navrhování podle platných evropských norem (Eurokódů) s využitím dostupných pomůcek a softwarových produktů.

• Statika a nosné konstrukce III3 kr.
  522SNK3Z,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Předmět Statika a nosné konstrukce III se věnuje především navrhování betonových konstrukcí. Předmět rozšiřuje metody statické analýzy vybraných konstrukčních prvků a seznamuje s materiálovými složkami betonu a jejich spolupůsobením. Vysvětluje podstatu vyztužování betonu, a principy dimenzování základních konstrukčních prvků z prostého, železového i předpjatého betonu. Uvádí konstrukční zásady železobetonových prvků a celých konstrukcí. Předmět se opírá o principy navrhování podle platných evropských norem (Eurokódů) s využitím dostupných pomůcek a softwarových produktů.

• Statika a nosné konstrukce IV3 kr.
  522SNK4Z,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Kovové konstrukce, dřevěné konstrukce, konstrukce z plastických hmot. Obsahem předmětu je základní přehled o vlastnostech konstrukčních materiálů (ocel, hliníkové slitiny, dřevo a hmoty na bázi dřeva, plastické hmoty), metodika navrhování konstrukcí z nich zhotovených, včetně způsobů spojování prvků, přehled typů a statického působení nízkopodlažních, výškových, halových a zvláštních objektů, jejich nosné prostorové uspořádání a problematika jejich prostorové tuhosti.

• Stavební fyzika II2 kr.
  524SF2Z,ZK1 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Hlavním cílem předmětu je seznámit studenta s vlivem teploty, vlhkosti a jevů s těmito podmínkami spojenými na architektonický návrh objektů, se způsoby šíření tepla, součinitelem prostupu tepla, vlhkostní bilancí stavebních konstrukcí, tepelnými mosty, teplenou stabilitou objektu a dalšími. Důležitou součástí předmětu je koncepce návrhu obalových konstrukcí a dále zásady návrhu budov s nízkou spotřebou tepla. Student se seznámí s požadavky energetického hodnocení budov a se snižováním provozní energetické náročnosti budov. V neposlední řadě je seznámen s hlavními zásadami problematiky požárně bezpečnostního řešeníbudov a jeho vlivu na koncepci architektonického návrhu.

  Výstupy učení: Osvojení základních znalostí a dovedností ze stavební tepelné techniky. Seznámení s koncepcí návrhu budov z energetického hlediska.

• Stavební fyzika Ibc2 kr.
  524SF1BKZ1 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Absolvovaný předmět MAT 1

  Anotace: Hlavním cílem předmětu je seznámit studenta se základními požadavky české legislativy na návrh a provoz budov a stavebních konstrukcí z hlediska proslunění, denního osvětlení a ochrany před hlukem. Předmět vede studenta k pochopení základních metod navrhování a posuzování budov z hlediska proslunění, denního osvětlení a akustiky. Důležitým prvkem předmětu je propojení architektonické hmoty s vnitřním prostředím. Denní osvětlení, oslunění budov a akustika tvoří vnitřní pohodu pro uživatele budovy, a to z hlediska hygienické, ekonomické, ekologické stránky. Student se seznámí s požadavky norem dané problematiky a z metody používaných k jejich prokazování při územním a stavebním řízení.

  Výstupy učení: Absolvent je schopen použít základní grafické metody (diagram zastínění, sluneční diagramy, metoda Daniljukova a metoda BRS) pro posouzení staveb z hlediska proslunění a denního osvětlení. Je schopen řešit některé základní úlohy ze stavební akustiky a je informován o obsahu urbanistické, prostorové akustiky a akustiky stavebních konstrukcí..

• Stavební materiály2 kr.
  523MATKZ2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Předmět je ukončen zápočtovým testem.

  Anotace: Seznámení se základními druhy materiálů a výrobků, jejich aplikace v architektuře a konstrukcích pozemního stavitelství. Cílem předmětu je ukázat studentům možnosti jednotlivých materiálů, vhodnost jejich použití pro různorodé účely, jejich výhody a limity. Znalosti možností využití stavebních materiálů budou studentům napomáhat rozvíjet jejich kreativitu v ateliérech. Důležitým aspektem, který je v předmětu akcentován, je také vliv použití jednotlivých materiálů na životní prostředí.

  Výstupy učení: Seznámení se základními druhy materiálů a výrobků, jejich vlastnostmi a aplikacemi v konstrukcích pozemního stavitelství.

• Tech.zařízení budov I4 kr.
  524TZIBZ,ZK2 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Podmínky udělení zápočtu: Účast na cvičení minimální 70%, ale doporučená 100% Konzultace - alespoň 1x ke každému tématu Odevzdání jednotlivých úloh v požadovaném rozsahu, kvalitě a termínu

  Anotace: Hlavním cílem předmětu je seznámit studenta se základními systémy technických zařízení, mezi které patří: vzduchotechnické systémy, vytápěcí systémy, zásobování vodou, plynem a elektrickou energií, odvádění splaškových vod, hospodaření s dešťovými vodami a domovními odpady, ale také hromosvody a výtahy. Předmět vede studenta k pochopení a zvládnutí spolupráce a koordinace mezi tvůrci stavebního díla tzn. architekty a odborníky všech profesí podílejících se na projekční činnosti, realizaci stavby i na jejím následném provozu užívání. Společným prvkem je skutečnost, že uvedené profese a zařízení zabezpečují „technické prostředí“ uvnitř staveb neboli komfortní vnitřní prostředí. Těžištěm celého oboru TZB jsou rozvody a hospodaření s nejrůznějšími formami energie. Výklad všech systému technického zařízení budov následně umožňuje studentům navrhnout komplexního řešení systému TZB. Předmět také slouží jako příprava ke zpracování Bakalářské práce, která má podobu kompletní dokumentace pro stavební povolení včetně všech profesí.

  Výstupy učení: Absolventi budou připraveni navrhovat a koordinovat systémy technického vybavení v budově a jejich napojení na technickou infrastrukturu.

• Urbanismus I - Prostředí3 kr.
  519U1BZ,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Seznámení s úlohou funkčních složek ve městě a jejich vzájemnými vztahy, se spektrem typologických prvků a podmínkami jejich použití , s obecnými i konkrétními principy tvorby na úrovni části obce či města a urbanistického detailu. Zvláštní pozornost věnována parcelačním podmínkám bytové zástavby, segregaci a toleranci v dopravě, typologii, deficitům a potenciálům veřejných prostorů v sídlech. Cvičení aplikací na modelovém příkladu.

  Výstupy učení: Předložit posluchači přehled o typologii funkčních složek ve městě, o základních urbanistických parametrech typologických prvků v bydlení a dopravě, ale též ve vybavenosti, rekreaci, výrobě a technické infrastruktuře, a také o úloze a tvorbě veřejného prostoru - vše s cílem připravit posluchače na tvorbu v atelieru (urbanistický atelier, soubor staveb)

• Urbanismus II - vývoj2 kr.
  519U2BZK2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Speciální znalosti nad rámec maturitních znalostí a předchozí povinné výuky (U I / DA I V) se nepožadují.

  Anotace: Studenti se seznamují s pojmy a metodami vývoje osídlení a jeho forem (morfogeneze strukturální a funkční) od prehistorie přes vývoj v klíčových etapách utváření (uspořádání a využívání) prostředí v evropském civilizačním okruhu a v dalších nejvýznamnějších civilizačních okruzích Přední východ, Afrika, indický subkontinent, Dálný východ a jihovýchodní Asie, severní, střední a jižní Amerika, a to ve vzájemných souvislostech (podobnostech a rozdílnostech) až po globální současnost, s důrazem na vliv přírodně krajinných, sociálně ekonomických (kulturních), technicko-technologických i profesních inovací. Výklad je zaměřen na porozumění kategoriím a metodám myšlení o vývoji vystavěného prostředí v souvislostech přírodně-krajinných, civilizačně kulturních a technických, a na výklad vývoje osídlení až po globální současnost (megaměsto/metaměsto) ve smyslu současných teorií města a směrů.

  Výstupy učení: Cíle učení: Smyslem a účelem (cílem) výuky je uvést studenty do myšlenkových souvislostí vývoje krajinného, architektonického a urbánního navrhování na pozadí širších kulturních a civilizačních souvislostí a na základě relativně vysokého stupně abstrakce je vést k širšímu konceptuálnímu porozumění současným globálním vývojovým tendencím městského osídlení a jeho vztahu ke krajině, založeným na porozumění minulosti Výsledky učení: · pochopení hlavních trendů v globální historii měst od počátků civilizace do současnosti; schopnost orientovat se ve vývojových souvislostech (minulosti) krajinného, architektonického a urbánního prostředí, porozumět jim, kriticky je hodnotit a interpretovat v širším kulturním kontextu · pochopení procesu zkoumání urbánní a krajinné historie; schopnost získané znalosti aktivně s porozuměním aplikovat při analýze prostředí obecně a zvláště v souvislosti s ateliérovým zadáním · schopnost využít nabytých znalostí při vlastním řešení konkrétních ateliérových zadání; schopnost vytvářet poučeně nové krajinné, architektonické a urbánní vrstvy jako předpoklad vlastního budoucího profesního působení

• Výtvarná tvorba I2 kr.
  511VT1BKZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Nestanoveny

  Anotace: Výtvarná tvorba I. Výuka základů kresby směřuje ke schopnosti studenta zobrazit předmět a prostor. Učí vnímat proporční vztahy s uplatněním lineární perspektivy a stínování pro vyjádření prostorovosti objektů, včetně důležitých detailů. Postupuje se od skici ke studii, případně dotvořením zadání podle vlastní invence. Základem je zvládnutí kresby základních kubických tvarů krychle , kvádr , válec v lineární dvouúběžníkové perspektivě. Postupuje se ke složitějším tvarům a kompozicím., výceúběžníkové perspektivě. Techniky: kresba tužkou, fixem, pastelem, uhlem Vyučovací hodina má 150 min, výstupem hodiny bývá několik kreseb.

  Výstupy učení: Důraz kladen na kreslířské a grafické schopnosti a proporce. Cílem je zvládnutí dvouúběžníkové perspektivy a schopnost nakreslit základní kubické tvary v různých pozicích a kompozicích. Student by měl být schopen na základě těchto znalostí vytvářet vlastní kompozice a skici podle své invence

• Výtvarná tvorba II2 kr.
  511VT2KZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Nestanoveny

  Anotace: Výtvarná tvorba II. Výuka navazuje na základy zimního semestru kresbou komplikovanějších tvarů. Cílem je zvládnout vyjádřit architektonický prostor v širších souvislostech. Výuka probíhá i mimo místnosti kreslírny. Tématem jsou interiéry školní budovy, chodby, atria. Mimo školní budovu jsou předmětem kresby i záběry v exteriéru, ulice, veřejné interiéry a studie stromů v různých fázích vegetačního období. Techniky: kresba tužkou, fixem, uhlem. Vyučovací hodina má 90 min, výstupem hodiny bývá několik kreseb. Většina kreseb na formát A3.

  Výstupy učení: Pochopení prostorového vidění interiéru a exteriéru (perspektiva).

• Výtvarná tvorba III2 kr.
  511VT3KZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Docházka do cvičení

  Anotace: Kresnení, vytváření modelů, poloprostor, staré X nové, experiment

  Výstupy učení: Cíle: Vyzkoušet, osvojit a zjišťovat možnosti prostoru ne skrze nastavené šablony a algoritmy v počítačových programech, které jsou jistě nepostradatelnou součástí přípravy na práci architekta. Ale skrze vidění a vnímání reálného měřítka člověka v modelech prostoru a jeho konfrontace v něm. Dalo by se hovořit o citlivosti k prostoru a prostředí, hmotám, měřítkům a strukturám. Cvičení mají nahlédnout do konfrontace mezi virtuálním a reálným prostředím. Hlavní důraz je kladen na možnost haptického zažití a vizuálního vnímání. Vidění a zažití dotknutí se hmot a materiálů v běžné realitě.

• Výtvarná tvorba IV2 kr.
  511VT4KZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Znalosti perspektivy a zvádnutí kresby stromů, lidí v prostoru.

  Anotace: Předmět VT4 se skládá z osvojení a procvičování hlavní schopnosti architekta, zachycení prostoru a jeho architektonických součástí (budovy, stromy, lidé apod.) ve správných velikostech a proporcích.

  Výstupy učení: Cílem je navázat na kreslířské dovednosti z předchozího studia a rozvinout je do schopnosti individuálního kreslení zpaměti -tzn. skicování a rozvíjení výtvarného cítění architekta.

• Změna studijního plánu1 kr.
  599ZSPBZ
• Úvod do udržitelného navrhování2 kr.
  528EKLZK2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Předmět Ekologie I se zabývá problematikou ekologie v souvislosti s vystavěným prostředím a průmyslovým designem. Vykládány jsou základní pojmy týkající se ekologie obecně, dále je věnována pozornost jak stavebním komponentům, tak i většímu měřítku malému souboru, krajině a mobilitě. Skladba přednášek postupuje od obecných principů ke konkrétním řešením. Pozornost je věnována i recyklaci materiálů a implikaci ekologie pro Design a Krajinářskou architekturu. Základní principy jsou ilustrovány na aktuálních příkladech současné architektury a designu v různých přírodních i společenských podmínkách. Navazující látka je probírána v DA / NS / PS, v nichž je pak rozvedena do specifické podoby. Ekologie I je tedy chápána jako úvodní předmět do současné problematiky udržitelného rozvoje ve vztahu k architektuře, krajině a průmyslovému designu.

Podmínka ze zdroje: V této skupině musíte získat alespoň 8 kreditů

• CAD III2 kr.
  516CAD3KZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
• Dějiny umění IIbc2 kr.
  513DU2BKZ2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Kromě základního obeznámení studujících s evropským výtvarným uměním do pol. 19. stol. patří k dílčím cílům upozornit na instituce, mechanismy a jevy, jež jsou historicky společné pro výtvarné umění a architekturu: (a) instituce uměleckého života: umělecký mecenát; fenomén akademie, muzea, umělecká kritika; (b) společenské postavení tvůrce, autonomizace výtvarného umění; (c) otázky axiologie umění. Předmět představí ikonografické náměty a symboly umění středověku a novověku s důrazem na ty, jež se dodnes vyskytují ve výtvarném umění a vizuální kultuře. Při výběru prezentovaných objektů bude dbáno na zastoupení nejvýznamnějších škol, prostředí a epoch.

• EuroTeQ Collider5 kr.
  CTUQCOLKZ
• EuroTeQ Collider 25 kr.
  CTUQCOL2KZ
• Filosofie, sociologie a psychologie II2 kr.
  513FSP2KZ2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Ukončení předmětu bude formou testu, který ověří základní porozumění témat přednášek. Test proběhne prezenční formou během termínu, na který se studenti zapíší. Na místě dostanou vytištěný test na papíře a test bude formou výběru z možností. Test má celkem 11 otázek, každá otázka je za jeden bod. Jedna otázka je z terminologie, pět jich je z obecné filosofie a pět z překryvu mezi filosofií a urbanismem (obecně). Na test máte 30 minut. Hodnocení je klasické dle studijního řádu - (10090%) A; ,(9080%) B; (8070%) C; (7060%) D; (6050%) E; (500%) F.

  Anotace: Předmět má za cíl představit filosofickou teorii v její původní podobě, kontextu vzniku, její recepci tehdejší společnosti a 2) vysvětlit studentům/kám, jaký měla/má tato teorie dopad na fungování společnosti, lidské myšlení a v neposlední řadě na architekturu a způsob, jakým lidem uvažovali/jí o svém habitatu. Cílem je tedy postihnout teoretickou rovinu, zároveň ale demonstrovat praktické dopady, které s sebou tato teorie nesla. Ústřední myšlenkou tak je, že filosofie není pouhé fabulování pár lidí, kteří se tím náhodou i proslavili, ale že jsou dějiny filosofie retrospektivním dobrodružstvím, na kterém můžeme pozorovat vývoj společnosti, inteligence i poznání od počátku naší civilizace.

• Filosofie, sociologie a psychologie III2 kr.
  513FSP3KZ2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Zadání 2026/2027 První možnost: on-line test v Moodlu, podobný tomu v FSP2 Druhá možnost pro odvážné a dychtivé po moudrosti: forma argumentační esej (https://kfr.upce.cz/cs/jak-napsat-argumentacni-esej) , rozsah 3 normostrany. Během +- 2 týdnů vám do Teams a do Moodle nahraji úryvky z filosofických textů a vašim úkolem bude vyjádřit váš osobní názor na dané téma a polemizovat s autorem. I pokud budete s autorem souhlasit, vaším úkolem bude najít slabá místa textu a najít argumenty, které tento text rozporují. Jde o kritické čtení textu, u kterého nezáleží na tom, jak moc fandíte/nefandíte autorově názoru, ale jak hodnotíte jeho přesvědčivost/zdůvodněnost.

  Anotace: Předmět má za cíl představit pokročilejší filosofická témata, která nejsou součástí běžných filosofických kurzů pro svou specifičnost. Jsou to právě tato konkrétnější témata, na kterých lze studentům demonstrovat aplikaci filozofického myšlení, které se mohli naučit v kurzu FSP II. Ať už jde o etiku nových technologií nebo počítačové hry, filosofie i v dnešní moderní době neztrácí svou aktuálnost a stále dokáže nastavovat zrcadlo i takto marginálním tématům. Kromě moderních témat se budeme věnovat také intelektuálnímu cestování časem a prostorem a dozvíme se například i to, proč je Afrika hřištěm pro architekty 21. století.

• French Course (A0-A1) - Beginner level (École Polytechnique, FRA)3 kr.
  L'XQFRBGZK
• Krajinářská architektura II3 kr.
  520KA2BZ,ZK2 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: účast na přednáškách a exkurzi, písemná zkouška cvičení - zápočet za vypracování seminární práce (kvalita, úplnost) a účast na workshopů a prezentacích

  Anotace: Krajinářská architektura II - Krajina v souvislostech Cílem přednášek a cvičení předmětu KA II je představit studentům téma krajiny jako celku s mnoha různými vrstvami a vazbami, včetně základní morfologie a přírodního základu, ale také kulturní složky. Krajina je prostorem pro život člověka, má přímý a zásadní vliv na naše fyzické i psychické bytí. Je životním prostorem, zdrojem vody, vzduchu, surovin, potravin, energií, je lidským domovem. V období dramatických klimatických změn a dalších environmentálních výzev představuje soudobá krajinářská architektura profesi, která umí propojit přírodní a technické procesy, a zároveň pracovat s kulturní vrstvou, která je s krajinou neodmyslitelně spojena. Předmětem výuky je porozumění přírodním a civilizačním procesům a jejich souvislostem, s cílem hledat nutný konsenzus. Krajinářská architektura nabízí komplexní pohled na krajinu a v ní probíhající procesy. Proto je nutné studenty vést k chápání a řešení globálních výzev při současném řešení lokálních problémů a témat. Cílem předmětu je ukázat multidisciplinaritu krajinářské architektury a také nutnost spolupráce, komunikace, společných postupů s dalšími odborníky, kteří v krajině působí.

  Výstupy učení: Cílem je naučit se vnímat krajinu jako jeden komplexní celek a charakterizovat jednotlivé přírodní a kulturní vrstvy. Vypracovat analýzu krajiny v rámci katastrálního území obce dle vlastního výběru. Dovednost vyhodnotit data, definovat charakteristiky místa s jejich následnou interpretací

• NS V - Koncept a interpretace2 kr.
  518NSKIKZ1 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Anotace: Interpretace architektury je neoddělitelná od otázky smyslu architektury a prostředí samotných. Nejdříve je nutné pochopit či vytvořit smysl díla, navrhnout koncept, poté ho dokázat formulovat, interpretovat a prezentovat. Tyto znalosti a dovednosti mohou sloužit jako východiska architektonického navrhování, jako jeho přímá součást i jako nástroje jeho interpretace a prezentace. Jejich předmětem není jen architektura, ale také architektonického myšlení jako takové. Pod pojmem architektura je zde přitom chápáno komplexní vystavěné prostředí včetně krajinné tvorby. Operační platformu architektury (její interpretace či prezentace) rozšiřují formáty přesahující rámec hlavních nástrojů samotného navrhování a realizace stavby, mezi které patří například kritický text, výtvarný koncept, publikace, výstava, živá prezentace, fotografie, film, sociální média, nové komunikační technologie apod. Tyto platformy současně mohou mít nejen interpretační, ale také formativní roli. Jazyk interpretace architektury je stejný jako jazyk, kterým ji uživatelé vnímají, a také jako jazyk, kterým sama architektura komunikuje se svými uživateli, tedy ten, který do ní jako architekti vkládáme. Proto bychom ho jako praktikující architekti měli zkoumat a ovládat. Komunikace se vsoučasné době stává stále nezbytnější součástí veřejného prostoru a schopnost komunikování architektury začíná být samozřejmou a nezbytnou dovedností, která je od architektů veřejností právem očekávána.

  Výstupy učení: - Představit studentům nástroje interpretace architektury takovým způsobem, aby byla zřejmá základní souvislost mezi architektonickým konceptem interpretovaného díla a nástroji jeho interpretace. - Definování obecných pravidel na příkladech konkrétních interpretací. - Zpětná vazba přednášejícího, povětšinou nikoliv architekta, která může přinést pohled na architekturu z jiných oborů zvenčí.

• Odborný jazyk II2 kr.
  526OJ2BKZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Klasifikovaný zápočet: -úspěšné napsání 2 testů (Midterm, Final Term), každý z učiva příslušné poloviny semestru -přednesení ústní prezentace na exkurzi, příp. při hodině -odevzdání písemné podoby prezentace v rozsahu 2 NS

  Anotace: Anglicky, francouzsky, nemecky. Odborna terminologie dejin architektury, vytvarneho umeni, uziteho umeni spolu s prezentacemi vyznamnych historickych staveb na seminari a pri exkurzi. Odborná terminologie oblasti architektury, výtvarnýho uměni a tvorby krajiny a zahrad. Pro studenty programu Krajinarska architektura Kabinet nabizi kurzy odborneho jazyka OJ II spolecne se studenty programu Architektura a urbanismus. Tyto kurzy jsou nabizeny v jazyce anglickem, francouzskem nebo nemeckem. Neni podminkou zvolit si pro kurz OJ II stejny jazyk, ve kterem student absolvoval zakladni kurz OJ I, jsou mozne ruzne kombinace jazyku. Jazykova narocnost se ridi konkretni pokrocilosti ucastniku kurzu. Kurz seznamuje s odbornou terminologii programu Krajinarska architektura.

  Výstupy učení: Tematicky je zameren na historii architektury, umeleckych stylu a tvorby zahrad. Soucasti vyuky jsou i exkurze s durazem na samostatny mluveny projev studentu. Cast kurzu je venovana vlastnim prezentacim studentu a exkurzim.

• Odborný jazyk III2 kr.
  526OJ3BKZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Klasifikovaný zápočet: -úspěšné napsání 2 testů (Midterm, Final Term), každý z učiva příslušné poloviny semestru -přednesení ústní prezentace v hodině -odevzdání písemné podoby prezentace v rozsahu 2 NS

  Anotace: Priprava na studium v zahranici. Tyto kurzy jsou nabizeny v jazyce anglickem (vyucuji prevazne rodili mluvci), francouzskem nebo nemeckem. Povinne volitelny predmet OJ III je jednosemestralni kurz. Neni podminkou zvolit si pro kurz OJ III stejny jazyk, ve kterem student absolvoval predchozi kurzy odborneho jazyka, jsou mozne ruzne kombinace jazyku. Jazykova narocnost se ridi konkretni pokrocilosti ucastniku.

  Výstupy učení: Cilem vyuky je poskytovat studentum rozsirujici odbornou terminologii studovanych oboru a nadale rozvijet schopnost ustni i pisemne prezentace zadaneho tematu, predevsim vlastniho portfolia.

• Památková péče II2 kr.
  514PP2BKZ2 přednášky / 0 cvičení h týdně
• Pozem.stavitelství V2 kr.
  523PS5BKZ2 přednášky / 0 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Úspěšné absolvování předmětů PS 1, 2, 3, 4.

  Anotace: Náplní předmětu je analýza poruch stavebních konstrukcí a identifikace jejich příčin. Pozornost je věnována všem částem staveb od základů až po střechy.

  Výstupy učení: Znalost rizik poruch jednotlivých skupin konstrukcí. Znalost základních příčin poruch konstrukcí. Prevence chyb v projektech a realizacích. Podpora navrhování staveb z hlediska trvanlivosti a spolehlivosti. Znalost řešení oprav nebo rekonstrukcí jednotlivých skupin konstrukcí.

• Počítačová grafika I2 kr.
  516PG1KZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
• Urbanismus III - Teorie2 kr.
  519U3BKZ1 přednášky / 1 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Dle zadaného tématu viz Moodle a sylabus předmětu.

  Anotace: Udržitelný rozvoj je řídícím paradigmatem 21. století. Již dlouhou dobu je jádrem většiny debat o rozvoji měst. Stále více si uvědomujeme, že poskytování dobré kvality života je právem i těch nejzranitelnějších sociálních skupin, protože životní prostředí přímo ovlivňuje jejich zdraví. Tato změna paradigmatu vyžaduje holističtější přístup k rozvoji měst. Otázkou zůstává, jak ji lze úspěšně implementovat do praxe? Jaký druh urbanistických teorií můžeme použít k zajištění tohoto rozvoje? Předmět seznamuje studenta s nejvýznamnějšími urbanistickými teoriemi 20. a 21. století. Ukazuje vznik a proměnu urbanistických debat, teorií a experimentů na pozadí jejich sociálního a ekonomického rozvoje. Studenti jsou vedeni k rozvoji svého kritického myšlení: k rozpoznání, analýze, hodnocení a pochopení dopadu urbanistických teorií na město prostřednictvím konkrétních případových studií.

  Výstupy učení: V rámci přednášek si studenti osvojí teoretické základy urbanistického navrhování, které budou moci využít při následné seminární práci i v profesním životě. Cílem kurzu je naučit studenty kriticky uvažovat v kontextu a propojit teoretické znalosti urbanistického navrhování s konkrétními případovými studiemi a praktickými dovednostmi.

• Výtvarná tvorba V2 kr.
  511VT5KZ0 přednášky / 2 cvičení h týdně
  Podrobnosti předmětu

  Prerekvizity: Nestanoveny

  Anotace: Figura a prostor: Předmět VT 5 figura a prostor se skládá z osvojení a procvičování dvou hlavních dovedností, které jsou jsou mezi sebou provázané: dovednost správné kresby prostoru, na kterou je navázána druhá dovednost, kresba figury, přičemž figura zde přestavuje měřítko prostoru. Grafický design: Orientace v oblasti písma, typografie a grafického designu. Studenti se naučí vyhodnotit grafická zadání v jejich komplexnosti, především se pak zaměří na propojení funkčních a estetických aspektů jednotlivých úkolů, což je později v jejich vlastním vizuálním vyjadřování povede k hledání originálních řešení. Výuka podporuje analytické schopnosti myšlení a možnosti vizuálního vyjadřování prostřednictvím praktických cvičeni a doplňujících teoretických znalostí.

  Výstupy učení: Cílem je navázat na kreslířeké dovednosti z předchozího studia a rozvinout je do schopnosti individuálně kreslit zpaměti -tzn. ckicovat

• WorkshopZdroj neobsahuje kreditový údaj
  599WS1Z